CHOICE High School

CHOICE will provide a safe, supportive educational environment for each student. We will help all students achieve personal and academic success so they can transition to higher education or to the workplace, and become informed, productive citizens. Graduation Matters Shelton


CHOICE was founded by a volunteer community committee headed by Mr. Dennie Ross in 1983-84. It was apparent to Mr. Ross as a vice principal at Shelton High School that many students had needs that remained unfilled and an alternative to traditional high school was needed in Shelton. The school opened in 1984 with two instructors and one secretary. That year the school served 40 students. Today CHOICE has about 2
0 staff members and serves as many as 200 students at any one time.
 
CHOICE is an acronym that stands for Challenging High School Opportunities in Continuing Education. CHOICE offers a high school diploma, and our students are able to participate in district sports and clubs.
 
CHOICE offers an opportunity for students to take charge of their education. The learning system at CHOICE is designed to put students in control of their own progress towards their goals and graduation. Progress is dependent upon students successfully completing the various graduation requirements as defined by a minimum standard of seventy percent mastery. The time it takes for a student to achieve this will vary depending upon the student’s skills and level of effort. Students will track their own academic progress and attendance at regularly scheduled conferences with their advisors called “check-in”. This performance-based system allows students to progress at the most effective pace of which they are capable. It is possible for a student demonstrating exceptional effort to advance towards graduation at a quicker pace than otherwise considered normal. It is also true that a student demonstrating little effort would make much slower progress towards graduation than considered normal. Students not making adequate academic progress will be counseled and encouraged at check-in, and changes will be made in their program if the advisor feels this is appropriate. Continued lack of progress may result in a change of placement to another program or school. The choice lies with the student as demonstrated by his / her actions.
 
In addition to the empowering aspects of the academic performance-based system, CHOICE operates under the simple motto of Respect Yourself and the Rights of Others. We also operate under group community agreements. These operating principles encourage students to develop empathy, consideration of others, effective communication, goal setting, problem solving and interpersonal skills. These skills give students tools they can use to support their commitment to challenge self-limiting patterns of irregular attendance, lack of adequate productivity and under-developed interpersonal skills.
 
Again, welcome to CHOICE. Our sincere desire is for each student to have success at CHOICE and become part of our educational family.
 
Sincerely,
The CHOICE Staff
 
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CHOICE se fundó por un comité comunitario voluntario, liderado por el señor Dennie Ross durante 1983 y 1984. En su momento, le pareció al señor Ross, como vice-rector de la Escuela Superior de Shelton, que muchos estudiantes tenían necesidades que quedaban insatisfechas y que, en Shelton, se necesitaba una alternativa a la escuela superior tradicional. La escuela abrió sus puertas en el año 1984 con dos instructores y una secretaria. Ese año, la escuela recibió cuarenta estudiantes. Hoy, CHOICE tiene aproximadamente veinte miembros en su equipo de trabajo y atiende a doscientos estudiantes a la vez.
 
CHOICE es el acrónimo de Challenging High School Opportunities in Continuing Education (Retar las Oportunidades de la Escuela Superior en la Educación Continuada). CHOICE ofrece un diploma de escuela superior, y nuestros estudiantes pueden participar en deportes y clubes del distrito.
 
CHOICE ofrece una oportunidad para que los estudiantes se hagan cargo de su educación. El sistema de aprendizaje CHOICE está diseñado para ubicar a los estudiantes dentro del control de su propio progreso con base en que los estudiantes completen con éxito los diferentes requisitos de grado, según como se definan por un estándar mínimo de dominio del ochenta por ciento.
 
El tiempo que le tomará a cada estudiante alcanzar esto variará dependiendo de las habilidades del estudiante y el nivel de esfuerzo. Los estudiantes harán el seguimiento de su propio progreso académico y de su asistencia a las citas regulares y programadas con sus consejeros, llamadas “check-in”. Este sistema, basado en el desempeño, les permite a los estudiantes progresar a un paso eficiente del cual cada uno es capaz. Es posible que un estudiante que demuestre un esfuerzo excepcional avance hacia su grado a un ritmo más rápido que otro, considerado normal. También es cierto que un estudiante que demuestre poco esfuerzo o haga un menor esfuerzo avanzará más lentamente hacia su grado, considerado normal, cuya diferencia será el esfuerzo del estudiante, el entendimiento y el sentido de conexión con el programa. Los estudiantes que no tengan un progreso académico adecuado recibirán asesoría y serán animados y progresar en el check-in, y se harán los cambios del caso a su programa, si el consejero siente que es adecuado hacerlos. La continua falta de progreso puede resultar en un cambio en la ubicación del estudiante, hacia otro programa o escuela. Esta escogencia recae en el estudiante, según las acciones que demuestre.
 
Adicionalmente a actuar con aspectos de potencialización del sistema académico con base en el desempeño,
CHOICE opera bajo el sencillo lema de Respétate a Ti Mismo y los Derechos de los Demás. También operamos de acuerdo con los acuerdos de grupo del “Condado”. Estos principios de operación animan a los estudiantes a desarrollar su empatía, su consideración por los demás, su comunicación efectiva, el establecimiento de metas, la solución de problemas y sus habilidades interpersonales. Estas habilidades proveen a los estudiantes de herramientas que ellos pueden utilizar para apoyar su compromiso de reto de sus patrones auto-limitantes o asistencia irregular, falta en la productividad adecuada y habilidades interpersonales por desarrollar o por debajo del desarrollo normal.
 
Una vez más, bienvenidos a CHOICE. Nuestro deseo sincero es que todos los estudiante hagan una buena escogencia (CHOICE) y sean parte de nuestra familia educacional.
 
Atentamente,
El personal del equipo de trabajo de CHOICE




​​The Shelton School District does not discriminate in any programs or activities on the basis of sex, race, creed, religion, color, national origin, age, veteran or military status, sexual orientation, gender expression or identity, disability, or the use of a trained dog guide or service animal and provides equal access to the Boy Scouts and other designated youth groups. The following employee has been designated to handle questions and complaints of alleged discrimination: Linda Arnold, Director of Human Resources. 360-426-1687. 700 S. 1st Street; Shelton, WA 98584. Complaint procedure can be found on this website under Board Policy #3210 (students) and #5010 (employees).